Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вожбальская основанная общеобразовательная школа» находится в д. Кудринская, Тотемского муниципального округа, Вологодской области. Школа начала действовать в 2010 году, двухэтажное здание, с современным спортивным залом.
О школе
В школе обучается 44 чел., с ними работают 7 педагогов. Имеют образование: высшее - 5, среднее специальное - 2. Имеют категорию: высшая – 5, первая – 1, без категории – 1. Стаж работы: от 1до 10 лет - 3 педагога, от 10 до 20 - 1 педагог ; более 30 лет - 3 педагога.
Цель деятельности нашей школы: создание адаптивной школы - социально-педагогической системы, учитывающей возможности обучающихся, ориентированной на удовлетворение их разнообразных образовательных потребностей и интересов, и обеспечивающей условия для жизненного самоопределения и самореализации выпускников.
Приоритетные направления работы: информатизация образовательного процесса; развитие системы здоровьесберегающей деятельности; совершенствование профориентационной работы; гражданско-патриотическое воспитание; расширение исследовательско-краеведческой работы; образовательная деятельность
Школа работает в одну смену по 5-дневной рабочей неделе. Учебный план школы составлен в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО. Для обучающихся школы организована внеурочная деятельность по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Также во внеурочное время учащиеся посещают занятия объединений дополнительного образования.
История школы
Историческая справка
- 1848 год открыто Вожбальское училище
- 1887 год в д. Паново Вожбальского прихода открыта школа грамоты
- 1897 год начато строительство нового дома для Вожбальского земского училища
- После революции 1917 г. Вожбальское училище переименовано в начальную школу
- 1930 год открылась семилетняя школа в д. Гора
- 1962 год семилетняя школа переименована в Вожбальскую восьмилетнюю школу. На территории Вожбальского сельсовета 7 начальных школ: Крутоосыпская, Пановская, Сондугская, Крутовская, Слободская, Ивановская, Антушовская
- 1993 год введено в эксплуатацию новое здание начальной школы в д. Кудринская и начато строительство основной школы в кирпичном исполнении
- В 1994году строительство приостановлено
- В 1995 году Вожбальская школа переименована в Вожбальскую неполную среднюю школу
- А в 1997 года это Вожбальская основная общеобразовательная школа
- С 1997 года учащиеся занимаются в четырех приспособленных зданиях
- в 2005 году возобновилось строительство недостроенного здания, но вскоре снова было приостановлено
- и лишь 20.02.2010 вновь возобновилось строительство школы, которое в августе 2010 года было завершено
- 1.09.2010 открыто новое здание Вожбальской общеобразовательной школы
- А с 1.09.2011 Вожбальская ООШ соединена с детским садом
Несколько конкретных цифр из истории школы:
- За последние 60 лет школу в разное время возглавляли 7 директоров: Козлов Иван Семенович, Пахолков Василий Николаевич, Куканов Александр Иванович, Козырев Александр Валентиновия, Баландина Валентина Васильевна, Куканова Марина Феодосьевна, Панова Людмила Кельсимовна
- с 1948 году в школе работало 93 педагога, из которых 10 работают и по сей день
- Вожбальская школа с 1940 года выпустила более 1500 учеников
- Самые многочисленные выпуски по 53 человека были в 1962 и 1963 годах
- Самый минимальный выпуск был в 2011 году 4 человека, а в этом году школьную скамью покинут всего лишь 2 ученицы
- За последние годы школу с отличием закончили 3 выпускника: Козлова Мария Сергеевна (2000 год выпуска), Дулепов Евгений Юрьевич (2004 год выпуска), Куканова Надежда Николаевна (2005 год выпуска)
- Выпускники, добившиеся значительных успехов: Волков Юрий Павлович, Бритвина Тамара Павловна, Карелин Леонид Алексеевич, Панов Владимир Александрович, Дулепов Евгений Юрьевич, Зимакина Татьяна Игоревна, Телицина Валентина Николаевна, Полетаева Татьяна Сергеевна, Бильков Сергей Александрович Козлов Александр Васильевич и многие-многие другие.
- На сегодняшний день в школе работают 7 педагогов и обучается 44 ученика.
Образование и формы обучения
С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в организации осваиваются в очной форме обучения.
Согласно статьи 17 Закона "Об образовании в РФ" формы получения образования и формы обучения следующие:
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
Программа развития
Программа развития на 2022–2025 годы (далее–Программа) разработана на основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с целями реализации государственной политики Российской Федерации в сфере образования и является управленческим документом, определяющим стратегические направления развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вожбальская основная общеобразовательная школа» (далее–Школа) на среднесрочную перспективу.
Стратегические направления Программы определены с учетом следующих нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровня:
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 года №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на периоддо2024 года»;
Национальный проект «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 03.09.2018 года №10;
Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 года №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 года №3273-р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста»;
постановление Правительства Вологодской области от 22.10.2012 года №1243 «Об утверждении Государственной программы «Развитие образования Вологодской области на 2013-2020 годы»;
постановление Правительства Вологодской области от 28.01.2019 года № 74 «Об утверждении Государственной программы «Развитие образования Вологодской области на 2021-2025 годы».
Программа призвана обеспечить качественную реализацию муниципального задания и всестороннее удовлетворение образовательных запросов участников образовательных отношений, консолидировать усилия всех заинтересованных субъектов образовательного процесса и социального окружения Школы для достижения целевых показателей в соответствии с муниципальным заданием и повышения результатов обучения учащихся.
Основными функциями настоящей Программы развития являются:
определение ценностей и целей, на которые направлена Программа;
организация и координация деятельности Школы по достижению поставленных перед ней задач;
принятие комплекса мер, направленных на преодоление факторов, обуславливающих низкие результаты обучения;
последовательная реализация мероприятий Программы с использованием научно-обоснованных форм, методов и средств;
выявление качественных изменений в образовательном процессе посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации Программы развития;
интеграция усилий всех участников образовательных отношений, действующих в интересах развития Школы.
Фотографии
